unidad 1

 Unidad 1

Reconoce adecuadamente los recursos propios de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

• Hace uso eficiente de Internet.
  - Identifica y maneja de manera eficaz diferentes recursos del internet.
• Internet, sus posibilidades de consulta (Visita de la Biblioteca Virtual – Actualización) y uso, navegadores y motores de búsqueda. (Opera, Google Chrome, Safari, IE, Mozilla Firefox)

Al ingresar a la Web, se ingresa a un espacio virtual, distinto del real pero que tiene gran incidencia sobre él. Mediante internet se puede estar comunicado con un amigo o familiar que vive en un lugar alejado, se pueden consultar las noticias del diario, el pronóstico del tiempo, saber el valor de un producto para decidir su compra, ver una película u obtener información de lo más variada y en múltiples idiomas.

Ocio

Uno de los usos más extendidos de internet tiene relación con el ocio y el tiempo libre. Muchas personas, en especial los jóvenes, utilizan internet para descargar material de la red a sus propias computadoras: música, películas, libros y otros archivos, en especial de entretenimiento o diversión, que luego pueden visualizar desde sus computadoras sin la necesidad de estar conectados. Hay fuentes que cobran por su uso y otras que son gratuitas.

Chat

La mensajería instantánea, también llamada chat, es uno de los servicios más extendidos de internet porque permiten poner en comunicación a dos o más personas de manera sincrónica y en tiempo real, e intercambiar información: fotografías, documentos, etc.

Para llevar a cabo un chat (chatear) se necesitan dos o más personas, cada una con una computadora. En el chat cada usuario se identifica con un nombre -generalmente se elige un sobrenombre- al que se conoce como nick. 

Fuente de información

Actualmente internet es la fuente de información más consultada en el mundo, superando a los medios llamados tradicionales como la televisión, la radio y los diarios.

En internet se puede encontrar información sobre casi todos los temas, desde los más banales hasta los más complejos: el estado del clima, los signos del Zodíaco, los goles del Mundial 78, recetas de cocina, información para celíacos, recomendaciones para bajar de peso y miles de temas de lo más variados.

Trabajo

Con la aparición de internet y de las conexiones de alta velocidad disponibles al público, se ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de algunas personas, que ahora pueden hacerlo a distancia, generalmente desde su propia casa.

Internet ha permitido, en el caso de algunas profesiones, mayor flexibilidad en términos de horarios y de localización, en comparación a la jornada laboral tradicional de 8 horas que exige a los empleados desplazarse al lugar de trabajo.

Internet permite que un experto contable asentado en un país pueda revisar los libros de una compañía de otro país, en un servidor situado en un tercer país, que sea mantenido remotamente por los especialistas en un cuarto.

Para quienes tienen un trabajo, el correo electrónico, el chat, las redes sociales, permiten comunicarse con la institución en la que trabajamos permanentemente, si nos encontramos enfermos o de viaje. A la vez, podemos conectarnos con todos los compañeros de trabajo desde el hogar para acordar asuntos compartidos en el empleo.

 Posibilidades de búsqueda

¿A qué se llama “posibilidades de consulta”? Para el contexto de este trabajo, se refiere a las distinta técnicas y herramientas que el usuario puede utilizar con el fin de localizar la información que necesita en la Red haciendo uso de buscadores.

Dentro de estos recursos para la búsqueda se encuentran: la posibilidad de influir en el número, el nivel de descripción y el ranking de los resultados, si el buscador ofrece otras ayudas derivadas de las respuestas y si permite consultar a través de categorías, filtrar términos, limitar por la fecha y el idioma de los documentos, truncar palabras, frases exactas, los operadores de requerir/excluir, los operadores booleanos y los delimitadores.

El propósito de este artículo es comparar y describir estas posibilidades de consulta avanzada que ofrecen los motores de búsqueda y los índices en internet. Para ello, se analizan los buscadores AltaVista, Hotbot, Northern Light, Infoseek, Yahoo, Excite y Lycos.

Algunas de las características por las que destacan estos buscadores son, entre otras, que:

• AltaVista sobresale por su velocidad, cobertura y su alta flexibilidad para localizar documentos mediante los operadores booleanos, delimitadores y la elección por el usuario de los términos en función de la relevancia que le asigna este buscador;
• Northern Light se está situando entre los mejores debido a las bases de datos que genera a partir de documentos web y artículos a texto completo de más de 3.400 publicaciones periódicas impresas;
• Hotbot por su cobertura y su capacidad para encontrar personas, archivos o aplicaciones empleadas en las páginas web;
• Yahoo por su índice temático que se presenta siempre como ejemplo;
• Infoseek y Excite por su gran cobertura, con más de 100 millones de URLs y sus índices temáticos;
• y Lycos porque permite seleccionar la relevancia, la frecuencia y la posición de los términos en los documentos con su búsqueda avanzada.

CONCLUCIÓN

. Para poder explicar los efectos se han creado deferentes teorías sobre la comunicación de masas conforme han pasado los años, según lo que hemos visto en clase estas teorías se dividen en 4 etapas las cuales son: la primera es la Era de las teorías de la sociedad de masa, en la cual se afirmaba que los mensajes debían de ser controlados, ya que tenían una influencia directa en las personas; la segunda es la Perspectiva Científica en donde se plantea que los efectos se producen en las personas gracias a el nivel, educativo, la religión, la sociedad, etc, esto quiere decir que el efecto va a ser diferente entre cada persona; la tercera etapa es la de la Teoría de Efectos Limitados en esta etapa principalmente se afirma que los efectos van a crear actitudes que al mismo tiempo van a cambiar el comportamiento de las personas que se expongan a los mensajes; y por último están los Estudios Culturales , en donde se dice que las audiencias no son pasivas ya que estas son críticas.Estas teorías me sirvieron para entender la lectura “Contra el determinismo tecnológico” ya que hay muchas personas que le asignan a las tecnologías de comunicación toda la culpa, por ejemplo que los niños que ven programas violentos aprenderán conductas violentas. Esto se refuta en el estudio que elabora George Gerbner de la Universidad de Pennsylvania ya que el resultado de su estudio fue que solo los niños que ya se caracterizaban por ser agresivos son los que eran afectados por estos programas de televisión. Como este estudio hay muchos más que explican los efectos que producen las tecnologías, pero aún así las personas siguen buscando un culpable y siempre han encontrado como culpable lo más fácil “las tecnologías de comunicación que vienen a cambiar las formas de vida de las sociedades”, pero deberían de darse cuenta que los efectos que estas tiene van acompañados de varios factores más como el contexto, factores culturales, etc.